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Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung
in der Medizin am Klinikum der Universität München
Pettenkoferstraße 8a
80336 München
in der Medizin am Klinikum der Universität München
Pettenkoferstraße 8a
80336 München
Phone:
+49 (0)89 / 4400-57205
Email:
anna.horrer@med.uni-muenchen.de
Further Information
Research area
My research focuses on measuring and analyzing the skills for scientific reasoning and argumentation of pre-service teachers and medical students. Further I am developing and analyzing the peer-teaching format of structured case-discussions in the domains of medical and teacher education.
Academic background
- 2014-2017 Master of Science, Media Communication, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
- 2013-2014 Katholieke Universiteit Leuven (ERASMUS)
- 2010-2014 Bachelor of Science, Media Communication, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Professional background
- since 2019: Research fellow at the Institute for Medical Education at the University Hospital, LMU Munich
- 2017 – 2018: Research associate at the Chair for Teaching and Learning with Digital Media, School of Education, Technical University of Munich
Project: Clearing House Unterricht - 2012-2017: Student research assistant at the Chair for Instructional Psychology and New Media, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Teaching
- M.Sc. Learning Sciences: Linking Medical Education Research and the Learning Sciences 31.01.2020 -01.02.2020 (Blockseminar)
Currently open projects:
- Scientific reasoning and argumentations skills of medical students and pre-service teachers
- Case-based peer-teaching discussions in medical education and teacher education
Publications
- Zottmann, J. M., Horrer, A., Chouchane, A., Huber, J., Heuser, S., Iwaki, L., Kowalski, C., Gartmeier, M., Berberat, P. O., Fischer, M. R., & Weidenbusch, M. (2020). Isn't here just there without a “t” – to what extent can digital clinical case discussions compensate for the absence of face-to-face teaching? GMS Journal for Medical Education, 37(7). doi: 10.3205/zma001392
- Horrer, A., Heuser, S., Lenzer, B., Sailer, M., Sailer, M., Fischer, F., Fischer, M., & Zottmann, J. Fallbasierte Gruppendiskussionen zur Förderung des wissenschaftlichen Denkens und Argumentierens Studierender im Medizin- und Lehramtsstudium. Vortrag auf der 84. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Münster, 15-18.09.2019.
- Diery, A., Horrer, A., Knogler, M., Wiesbeck, A., Hetmanek, A., Bannert, M., & Seidel, T. (2019). Teacher Educators As Brokers For Research Evidence: Attitudes, Current Practice, and Challenges. Paper presented at the 18th Biennial Conferenche of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Aachen, 12-16.08.2019
- Diery, A., Horrer, A., Knogler, M., Wiesbeck, A., Hetmanek, A., Bannert, M., & Seidel, T. (2019). Adressatengerechte Kommunikation von wissenschaftlicher Evidenz in der Lehrerbildung – Befunde zum Clearing House Unterricht. Vortrag auf der 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Köln, 25.-27.02.2019
- Horrer, A., Bannert, M., & Vogel, F. (2018). Promoting inquiry learning in digital simulation environments by metacognitive scaffolds. Poster presented at the REASON Interdisciplinary Spring School 2018. Munich, 05.-07.03.2018.
Conferences
- Horrer, A., Thewes, R., Bringenberg, M., Sailer, M., Fischer, M. R., Weidenbusch, M., & Zottmann, J. (2021, September). Digitale Clinical Case Discussions – Analyse und Förderung klinischer Entscheidungsfindungskompetenz von Medizinstudierenden im Kontext von Online-Falldiskussionen. Vortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für medizinische Ausbildungsforschung (GMA), Zürich, Switzerland.
- Horrer, A., Heuser, S., Lenzer, B., Sailer, M., Sailer, M., Fischer, F., Fischer, M., & Zottmann, J. (2019, August). Fallbasierte Gruppendiskussionen zur Förderung des wissenschaftlichen Denkens und Argumentierens Studierender im Medizin- und Lehramtsstudium. Vortrag auf der 84. Tagung der Arbeitsgruppe für empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Münster, Germany.
- Diery, A., Horrer, A., Wiesbeck, A., Hetmankek, A., Knogler, M., Bannert, M., & Seidel, T. (2019, August). Teacher Educators As Brokers For Research Evidence: Attitudes, Current Practice, And Challenges. Symposium at the 18th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aachen, Germany.
- Diery, A., Horrer, A., Knogler, M., Wiesbeck, A., Hetmankek, A., Bannert, M., & Seidel, T. (2019, February). Adressatengerechte Kommunikation von wissenschaftlicher Evidenz in der Lehrerbildung – Befunde zum Clearing House Unterricht. Symposium conducted at the 6th GEBF Tagung „Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen“, Cologne, Germany.