Florian Spensberger, PhD Learning Sciences

• Host: University of California in Berkeley, Prof. Eileen Gambrill
• Incubator Stay Report 2018

• Spensberger, F., Kollar, I., & Pankofer, S. (2019). Effects of worked examples and external Scripts on social work students’ fallacy revelation skills: A randomized controlled trial. Manuscript in preparation. (peer-reviewed)
• Spensberger, F. (in press). The digitalization of a social work theory: Experiences of a german child welfare social worker. (peer-reviewed)
• Eckl, M., Löwenstein, H., Ghanem, C., & Spensberger, F. (2019). Die Entwicklung der Sozialen Arbeit von separaten Gruppen hin zu einer scientific community: Eine soziale Netzwerkanalyse. Manuscript in preperation (peer-reviewed)
• Spensberger, F., Kollar, I., Gambrill, E., Ghanem, C., & Pankofer, S. (2019). How to teach evidence-based practice in social work: A systematic review. Research on Social Work Practice. https://doi.org/10.1177/1049731519852150 (peer-reviewed)
• Ghanem, C., Spensberger, F., & Kollar, I. (2017). Die Diffusion von evidenzbasierter Praxis. Eine Literaturanalyse der EBP-Netzwerke in den Vereinigten Staaten und in deutschsprachigen Ländern, Neue Praxis, 2017/5, S. 438-456. (peer-reviewed)

Conference presentations

• Spensberger, F., Kollar, I., Gambrill, E., Ghanem, C., & Pankofer, S. (2019, Juni). How to teach evidence-based practice in social work: A systematic review. Paper presented at EASSW 2019: Meanings of quality of social work education in a changing Europe, Madrid, Spain
• Spensberger, F., Kollar, I., & Pankofer, S. (2019, Juni). Effects of worked examples and external scripts on social work students’ fallacy revelation skills. Paper presented at EASSW 2019: Meanings of quality of social work education in a changing Europe, Madrid, Spain
• Spensberger, F., Pankofer, S., & Kollar, I. (2019, Februar). Scaffolding evidence-based reasoning skills of social work students – Effects of worked examples and external scripts on social work students’ internal fallacy revelation scripts. Poster presented at REASON Winter School 2019: Bridging the research-practice-gap – Advancing evidence-based argumentation, Munich, Germany
• Spensberger, F., Pankofer, S., Ghanem, C., Gambrill, E., & Kollar, I. (2018, Oktober). Educational interventions to teach evidence-based practice to social workers and social work students: A systematic review. Poster presented at GEIS 2018: Evidence, synthesis and implementation: creating impact for stronger communities around the world, Melbourne, Australien.
• Spensberger, F., Pankofer, S., & Kollar, I. (2018, Oktober). Scaffolding evidence-based reasoning skills of social work students – effects of worked examples and external scripts. Poster presented at EARLI SIG 26 2018: Argumentation, Dialogue and Reasoning, Jerusalem, Israel.
• Spensberger, F., Pankofer, S., & Kollar, I. (2018, April). Didaktische Unterstützung evidenzbasierter Denkprozesse von Student*innen der Sozialen Arbeit - Bildungserzieherische Interventionen evidenzbasierter Praxis & Effekte von Lösungsbeispielen und Externaler Skripte auf die Entwicklung internaler Skripte von Sozialarbeitsstudent*innen zur Identifikation von Argumentationsfehlern. Poster presented at DGSA Pre-con 2018: Teilhabe, Solidarität und bürgerschaftliche Identifikation in einer pluralen Gesellschaft, Hamburg, Germany.
• Spensberger, F., Pankofer, S., & Kollar, I. (2018, April). Scaffolding evidence-based reasoning skills of social work students – Effects of worked examples and external scripts. Poster presented at ESWRA 2018: Social Work in Transition: Challenges for Social Work Research in a Changing Local and Global World, Edinburgh, Scotland.
• Spensberger, F., Pankofer, S., & Kollar, I. (2018, März). The revelation of social work fallacies: Using script theory in critical thinking education. Poster presented at REASON Spring School 2018: Advances in measuring scientific reasoning and argumentation, Munich, Germany.

Teaching

• SS 2020 Empirische Sozialforschung, Lehrauftrag an der Katholischen Stiftungshochschule München, Master, 2. Semester
• WS 2019/2020 Einführung in Theorie und Wissenschaft der Sozialen Arbeit, Lehrauftrag an der Katholischen Stiftungshochschule München, Bachelor 1. Semester
• WS 2019/2020 Empirische Sozialforschung, Lehrauftrag an der Katholischen Stiftungshochschule München, Bachelor 1. Semester
• SS 2019 Soziale Diagnose – Professionelles Beschreiben, Analysieren und Erklären sozialer Probleme, Lehrauftrag an der Katholischen Stiftungshochschule München, Weiterbildungsmaster Soziale Arbeit, 3. Semester
• WS 2018/2019 Soziale Diagnose – Professionelles Beschreiben, Analysieren und Erklären sozialer Probleme, Lehrauftrag an der Katholischen Stiftungshochschule München, Weiterbildungsmaster Soziale Arbeit, 2. Semester
• 04/2018 Soziale Diagnose, Workshop (3 Tage) für Mitarbeiter*innen der Stadt München im Bereich unbegleitete minderjährige Flüchtlinge, Landeshauptstadt München
• WS 2017/2018 Soziale Diagnose, Bachelor 1. Semester, Katholische Stiftungshochschule München
• 08/2017 Soziale Diagnose, Workshop (3 Tage) für Mitarbeiter*innen der Stadt München im Bereich unbegleitete minderjährige Flüchtlinge, Landeshauptstadt München